Das Fach Physik am Ernestinum

Physik

Der erste Schritt zu einer physikalischen Denkweise vollzog sich im 6. Jh. v. Chr. im Rahmen der Einsicht, dass unveränderliche Naturgesetze die Natur regieren, und dass es möglich sei, diese durch den Gebrauch des Verstandes herauszufinden.

Die Vorgehensweise der Physik umfasst fünf Arbeitsschritte:

• Beobachtung
• Idealisierung
• Physikalische Begriffsbildung
• Aufstellung von Hypothesen und deren Überprüfung im Experiment
• Mathematische Erfassung.

„Das Buch der Natur ist in der Sprache der Mathematik geschrieben. Wenn wir es verstehen wollen, dann müssen wir diese Sprache erlernen“
(G. Galilei)

Im Physikunterricht erfahren die Schülerinnen und Schüler beispielhaft, in welcher Weise und in welchem Maße ihr persönliches und das gesellschaftliche Leben durch Erkenntnisse der Physik mitbestimmt werden. In besonderer Weise lernen sie den messenden Zugang zu naturwissenschaftlichen Fragestellungen kennen. Durch Erfolgserlebnisse bei Problemlösungen trägt der Physikunterricht dazu bei, dass sich eine Haltung herausbildet, die lebenslanges Fragen, daraus resultierendes Streben nach Weiterbildung und somit erst Bildung im eigentlichen Sinne ermöglicht.

Die Fachgruppe besteht zum Schuljahr 2022/23 aus den folgenden Personen:

Im Bild (von links nach rechts): F. Schynol, E. Götze, T. Kampmeier 
Nicht im Bild: Dr. S. Blank, S. Germer, A. Gruner, C. Konczak, Dr. C. Kranz, Dr. O. Reckeweg

Themen im Fach Physik

Leider wird der Physikunterricht in Jg. 5/6 seit einigen Jahren aufgrund fachspezifischen Lehrermangels nicht angeboten.

Jahrgang 12/13:
Elektrizität
Schwingungen und Wellen
Quantenobjekte
Atomhülle
Atomkern

Besonderes im Physikunterricht

Besonderes in Jg. 12/13: In der schriftlichen Abiturprüfung auf erhöhtem Niveau mit experimentellem Anteil werden im Abitur zwei der drei zugelassenen Experimentierkästen eingesetzt.

Verlinkungen zu den Kerncurricula des Faches Physik

Kerncurriculum Sek I

Kerncurriculum Sek II (neu)

Kerncurriculum Sek II (alt)